Biorąc pod uwagę podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/17, tj. upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży,w naszej szkole podjęta została akcja czytelnicza prowadzona „systemem bostońskim”.

 Każdy dzień zaczynamy od porcji „dobrej lektury”. Uczniowie poszczególnych klas dokonali wyboru książek, które nauczyciele czytają im codziennie przez 5 minut na pierwszych godzinach lekcyjnych. My dorośli- nauczyciele i rodzice-  wiemy, jak ważną rolę w życiu dzieci pełni czytanie książek. Lektura  wpływa na rozwój intelektualny i emocjonalny dzieci, na kształtowanie charakteru, na formowanie się i pogłębianie ich kultury osobistej i społecznej.  Książka pozwala zapomnieć o rzeczywistości, może pomóc w rozwiązywaniu problemów, przywrócić równowagę wewnętrzną, poprawić samopoczucie. Dobrze dobrana lektura pozwala uwierzyć dziecku w sukces, kompensuje potrzeby, staje się przestrzenią, do której można  chwilowo uciec od szarej, monotonnej rzeczywistości. Nasi uczniowie wybrali ciekawe, wartościowe książki poczytnych autorów. Wybory poszczególnych klas przedstawiają się następująco:

Klasa I- „Pięciopsiaczki" - W.Chotomska

Klasa IIa - „Detektyw Pozytywka”  - G. Kasdepke

Klasa IIb- „Zaczarowana zagroda”  - A. Cz. Centkiewiczowie

Klasa IIc- „Malutka czarownica” - O. Preussler

Klasa IIIa- „Magiczne drzewo” (Czerwone krzesło) - A.Maleszka

Klasa IIIb- „Magiczne drzewo” (Czerwone krzesło) -  A.Maleszka

Klasa IIIc- „Tajemnica …”   - M.Widmark, H.Willis

Klasa IVa- „Janko Muzykant" -  H.Sienkiewicz

Klasa IVb- „Magiczne drzewo” (Czerwone krzesło) - A.Maleszka

Klasa Va-  „Charlie i fabryka czekolady” -  R.Dahl

Klasa Vb- „Charlie i fabryka czekolady” -  R.Dahl

Klasa VIa- „Charlie i fabryka czekolady” -  R.Dahl

Klasa VIb- „Detektyw Pozytywka”  - G. Kasdepke

         Największą popularnością – jak widać – cieszą się pozycje: „Magiczne drzewo” oraz „Charlie i fabryka czekolady”. To znakomite książki- mądre, ciepłe, momentami zabawne, przenoszące czytelnika w świat, w którym nie ma rzeczy niemożliwych, niewykonalnych. To opowieści o tym, co w życiu najważniejsze: miłości, przyjaźni, odpowiedzialności …

       Już po kilku dniach prowadzonej w szkole akcji  można zauważyć, że dzieci częściej odwiedzają bibliotekę i wypożyczają do domów czytane na lekcjach pozycje. Mamy nadzieję, iż  te działania przyniosą  także efekty w dalszej  przyszłości, przyczynią się do pogłębienia kultury etycznej, estetycznej i społecznej dzieci. Wykształcą w nich wrażliwość na piękno otaczającego świata oraz ojczystego języka; wyrobią dążenie do konsekwentnej realizacji celów i zamierzeń; ukształtują młodego, świadomego czytelnika chętnie sięgającego po dobrą, wartościową lekturę.