Dyrekcja, poloniści, nauczyciele bibliotekarze i wybrani uczniowie Gimnazjum nr 1 wzięli udział w prestiżowych ogólnopolskich badaniach edukacyjnych (ilościowych i jakościowych), dotyczących funkcjonowania w praktyce szkolnej nowej podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie języka polskiego na III etapie edukacyjnym (gimnazjum) oraz rozwijania narzędzi wspierających wdrażanie podstawy programowej, prowadzonych przez doświadczonych naukowców z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II i Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Przedsięwzięcie jest realizowane w ramach projektu „Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego" współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet III-Wysoka jakość systemu oświaty, Działanie 3.1- Modernizacja systemu nadzoru i zarządzania w oświacie, Poddziałanie 3.1.1- Tworzenie warunków do monitorowania ewaluacji i badań systemu oświaty. To jedno z największych europejskich badań tego typu.

Nauczyciele w ankietach odpowiadali na pytania dotyczące procesu dydaktycznego, klas i uczniów, natomiast gimnazjaliści zmierzyli się z testami kompetencji, które sprawdzą ich umiejętności z zakresu języka polskiego.

Celem prac badawczych jest sprawdzenie, jak w praktyce szkolnej funkcjonuje podstawa programowa języka polskiego, co w konsekwencji wpłynie na podniesienie jakości nauczania. Tego typu badania przede wszystkim z jednej strony pomogą prowadzić mądrą politykę w państwie, ponieważ edukacja stanowi fundament dla dobrze prowadzonej polityki państwowej, a z drugiej strony pomogą konkretnie i nauczycielom, i uczniom we wdrażaniu nowej podstawy programowej - zaznaczył prof. dr hab. Sławomir Jacek Żurek, zastępca kierownika zespołu badawczego, specjalista ds. badań z zakresu dydaktyki literatury Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II.